Wizerunek w sieci – jak uczniowie/dzieci/mlodzież postrzegają siebie i jak widzą ich inni?
Will Storr w książce „Selfie” podkreśla, że współczesne media społecznościowe zmieniły sposób, w jaki młodzież postrzega siebie i innych. Zdjęcia, które publikują, często nie są przypadkowe – stanowią przemyślaną narrację o nich samych. Podobnie Anna Sielska i Małgorzata Szandała w książce „Widzenie siebie – Selfie. Autoportret. Terapia” zauważają, że selfie i inne zdjęcia udostępniane w sieci mogą służyć zarówno do budowania tożsamości, jak i do jej kreowania. Media społecznościowe stały się więc narzędziem, dzięki któremu możemy „zaprojektować” siebie.
Selfie – szczęśliwe zdjęcia smutnych ludzi?
Popularność selfie rośnie od lat, ale czy jest to sposób na wyrażenie siebie, czy raczej próba dopasowania się do oczekiwań społecznych? W. Storr zwraca uwagę, że media społecznościowe działają na zasadzie nagradzania – im więcej „lajków” i komentarzy, tym bardziej utwierdzamy się w przekonaniu, że wyglądamy dobrze, jesteśmy lubiani i akceptowani. Jako nauczyciele i rodzice możemy pomóc uczniom zrozumieć, że internetowe uznanie nie powinno być wyznacznikiem ich wartości.
Media społecznościowe promują perfekcję. Ludzie często pokazują tylko wyidealizowaną wersję siebie, poprawiając zdjęcia za pomocą filtrów czy aplikacji do retuszu. Takie fotografie mogą stworzyć iluzję, że nasze życie jest „idealne”, co w rzeczywistości nie zawsze ma miejsce. To prowadzi do wzrostu porównań społecznych i pogłębienia niezadowolenia z własnego wizerunku. Media społecznościowe mogą prowadzić do poczucia samotności. Wzrost liczby „przyjaciół online” nie przekłada się na głębokie, autentyczne relacje w życiu realnym. Często te akceptacje są powierzchowne i nie dają prawdziwego poczucia przynależności.
Wizerunek w sieci – twoja wizytówka zawodowa
Treści publikowane w mediach społecznościowych odgrywają także kluczową rolę w kształtowaniu wizerunku zawodowego. Powinniśmy uświadamiać młodzieży, że potencjalni pracodawcy coraz częściej sprawdzają internetowe profile kandydatów przed podjęciem decyzji o zatrudnieniu. To, co młodzież publikuje online – zdjęcia, posty, komentarze – może mieć zatem wpływ na przyszłość zawodową młodego człowieka i kształtuje jego wizerunek w oczach innych, w tym pracodawców. Uczniowie często nie zdają sobie sprawy, że raz zamieszczone informacje po usunięciu nie giną – mogą nadal istnieć w archiwum internetu lub zostać zapisane przez innych użytkowników.
Pedagog: Ewa Bielawska